氤氲八月，暑气至浓。为了更好地了解各年龄段幼儿游戏水平，提高教师游戏指导能力，2022年8月10日，海安市长江路幼儿园本部教师组结合《发展适宜性游戏：引导幼儿向更高水平发展》一书，开展了线上交流研讨活动。

自主阅读 全书预梳理

最是书香能致远，腹有诗书气自华。老师们在暑假期间开启了自主阅读之旅，大家畅游书海，晦养厚积，共寻幼儿足迹，同探斑斓游戏童年。老师们或是摘录精彩段落，或是分享阅读心得，且读且思，且思且行，行且致远。

重点精读 学习再深入

游戏是藏进幼儿口袋里的星星，成人是点亮星光的人。怎样的游戏是最适合幼儿发展的、最有价值的？鼓励幼儿游戏最佳的方法是什么？在游戏中教师能做什么？表征对幼儿游戏有何作用？通读全书以后，老师们就这些问题进行了重点精读，并结合自己的教学实际，对书中内容进行再梳理、再解析、再思考。

引领实践 云端共研讨

浓浓的阅读氛围从线下蔓延至线上。8月10日，保教副主任王小凡主持了线上研讨活动，本部教师组相聚云端，围绕“高质量游戏”展开讨论。老师们从理论到实践再到理论提升的角度出发，共同分析、积极探讨，在思维的碰撞中，进一步了解了“表征”在幼儿游戏中的重要作用，并总结出有效的指导策略：游戏前，需要提供合理的空间、弹性的实践、丰富的材料、实现的计划；游戏中，教师应持续性观察、开放性提问、留白式激励、梯度性引导；游戏后，需做反思性记录、正式性分享、仪式性展览……园长董晓娟提出：作为老师，要最大程度地放手，最小程度地介入，给孩子充足的时间、空间，让孩子积极与环境、材料互动。