金黄的落叶铺开一席浪漫，冬日的童话正徐徐展开。为进一步提升教师的观察意识与观察能力，11月16日，董晓娟网络名师工作室组织全体成员，观看了由江苏省教育科学研究院研究员叶小红主持的《从观察到分享：改变教师工作方式的尝试》学前教育线上公益讲座。

专家引领 厘清方向

叶小红教授围绕“跨越从观察到用观察的鸿沟”、“基于观察信息功效的反思对话”以及“基于反思对话的决策与行动”三个方面进行了深度解读，并结合大量实例，聚焦真问题，为教师们搭建了一座拓展、深化研究思路的专业平台。

专家的高屋建瓴与高瞻引领，为老师们指明了方向，老师们边观看边思考，边思考边记录，内化于心，外化于形。叶教授表示：“观察、理解与运用是相互依存的关系，教师要对观察信息进行分析、反思、对话，从而理解儿童的行为，发现学习的契机，找到改进的思路，促进学习的深化。”

研思有悟 落地生根

研思并行，沉潜生长。讲座后，老师们从理论到实践再到理论提升的角度出发，深研细悟，对讲座内容进行再梳理、再解析、再思考，并撰写心得体会。老师们纷纷表示：今后会将理论落实到教育实际，聚焦儿童与材料的关系、儿童与儿童的关系、儿童与发展的关系，并通过观察儿童收集观察信息，进行价值的判断，提供有效的支持。

知之愈明，则行之愈笃。长江路园人将以“用观察”的视角，深化幼儿经验，生成有价值的课程，勤于实践、乐于反思，以更加奋发砥砺之姿，共同谱写美好的教育篇章。