每一次用心倾听，都蕴藏着教育的温度与深度；每一次交流和探寻，都是一段快乐的旅程。为深入推进幼儿园课程游戏化建设，提高园所课程建设水平，促进教师正确而有方向地思考、实践、探索课程建设路径，2023年11月10日，海安市学前教育第四联盟“立足‘儿童视角’，构建‘有生命力’的探究课程”研讨活动在海安市华新幼儿园举行。

“签”——宾至如归

觅趣以寻善，勉思方笃行。各姐妹园的园长、骨干教师们纷纷前来交流、研讨，一切美好如约而至。

一点一滴皆用心，一角一落皆巧思；一步一处皆探索，一墙一景皆教育。互动的课程生长墙、灵动的游戏故事墙、生动的创意作品墙等充分彰显幼儿立场。

“探”——区域活动

小小的一方区域，却是孩子们大大的乐园。孩子们和老师充分利用有限的空间，精心设计、巧妙布局。区域材料丰富、形式多样，孩子们自主参与，沉浸其中。

“听”——聚焦现场

在课程游戏化精神的引领下，执教老师们根据幼儿年龄特点和发展水平，以独具匠心的活动设计、生动活泼的教学方法和充满童趣的语言为幼儿创设了自主探究的活动氛围。

“评”——火花碰撞

在评课环节，海安市高新区实验幼儿园樊海燕园长和南莫镇中心园王卫伟园长分别阐述自己的观点，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，形成了浓厚的互学互助研讨氛围，促进了教师的专业成长。

“研”——案例分享

老师们智慧捕捉幼儿日常生活中的教育契机，充分尊重幼儿，并引导幼儿自主探索，生发课程。分享老师从课程来源、课程审议、课程实施、幼儿经验的获得、评价与反思等多方面进行了深度交流与分享。

“修”——启思启行

专业而用心的分享，总能激荡起温暖的涟漪。本次活动特邀江苏省教育科学研究院何锋博士为大家作了《幼儿园课程建设中的“生态思维”》专题讲座。从生态思维的视角谈到教师的专业发展和课程资源的开发与利用。精彩的分享、思维的碰撞，让老师们享受到了一场饕餮盛宴。

本次聚焦“探究课程”的研讨活动，是经验的传递，是思想的碰撞。大家在观摩中学习，在交流中感悟，在感悟中提升，期待在一次次教研中：深思悟透，做行稳致远的思考者；融会贯通，做踔厉奋发的学习者；知行合一，做改革创新的先锋者！