为扎实推进幼儿园课程建设，助力教师树立课程意识，智慧捕捉幼儿生活中的教育契机，提升教师科学观察和正确解读儿童行为的能力，构建有深度的班本课程，1月5日下午，海安市长江路幼儿园开展了大班课程故事分享活动。

享•精彩

《“绳”彩飞扬》课程中，王老师从孩子与绳子之间发生的趣事说起，通过认识绳子的种类和不同功能层层递进，探索绳子带来的奇妙体验，并利用家长资源生成了编织艺术、多彩扭扭棒以及各类“绳”奇探究等一系列探究活动，在充满趣味的活动中，幼儿对绳的认识更加深入具体。

《哇，熊猫》的课程故事，源于生活、基于观察、出于好奇、提升经验，在一系列的探索中，与熊猫相关的知识深植于幼儿心中。课程的开展丰富了幼儿对大熊猫外形特征和生活习性的认知，更在不同形式的自主区域活动和集体活动中收获了成长与快乐。

臧老师分享了一场关于“测量”的探索之旅，从孩子们的已有经验出发，融入日常生活情境，在实施过程中不断调动和保持孩子对测量世界的好奇与探究。臧老师不断把问题抛给孩子，生成与预设相结合，及时帮助孩子梳理、总结经验，跟随孩子，与孩子共同成长！

研•内涵

副园长吉顺梅对本次课程故事分享活动进行总结点评。她指出：“课程就在儿童的生活中，就在儿童的行动里，就在发现和解决问题的过程中。”同时，吉园长要求：在日常的教育教学中，在和幼儿的相处中，老师要时刻做一名“有心人”，引导幼儿主动观察、发现、思考、讨论、操作，以更加科学、适宜的方法支持幼儿学习和探究，与孩子们一起探秘课程。

每一次的观察与探究，都是孩子们在建构新的知识经验。每一次俯下身来倾听，都是孩子们的童言趣语。长江路园人将带着点滴收获，继续走在研修的路上；与孩子一起演绎课程，与课程一起不断成长……