为深入推进幼儿园课程建设，提高教师的课程开发和实践能力，更好地支持与促进幼儿的学习与发展，6月27日上午，海安市长江路幼儿园开展了《叙•课程案例，寻•儿童本真》案例分享交流活动。

聚观察，重倾听

游戏是幼儿的天性。在刘慧敏老师分享的《光影探索之旅》中，孩子们在发现、认识、趣玩中体验光影的不变与百变。朱亚琴老师分享的案例《乐在“骑”中》，孩子们从遵守交通规则、指挥交通、增添设施、消费等过程中学会思考和解决问题。在陈雪梅老师的《你好，小医院》案例中，孩子们通过角色扮演、家长助教、实地参观等活动中，发展了幼儿的交往能力、合作能力以及创造能力。

保教主任王小凡就三位老师的分享进行了分析和总结，并建议老师在后续的活动中要注意开放性话题“自由谈”、关键性问题“聚点谈”、拓展性计划“创想谈”等师幼互动、生生互动方式，共同促进孩子的深度学习。

巧衔接，慧相伴

幼小始于心，衔接始于行。在许晴老师分享的《一闪一闪亮“睛睛”》案例中，孩子们带着对眼镜的疑问，讨论、思考、探索，去感受了解眼镜及自己的眼睛，学会了保护眼睛的方法。在王冬琴老师的《我要上小学啦》分享中，围绕上小学需要准备些什么，整理自己的小书包等活动，带领幼儿轻松、愉快地了解小学，做好上小学的准备。在储树蓉老师的《十分钟的自主打开方式》案例中，能够让孩子自己学会规划时间、管理时间，拓展幼儿对小学生活的探索。

保教主任王晓雪就幼小衔接的案例做出评价并给予建议：教师要学会敏锐捕捉幼儿一日生活中蕴含的教育契机，追随孩子们的脚步，支持孩子的想法，鼓励孩子大胆尝试，让幼儿在解决问题的同时进一步了解小学生活，为顺利入小学做好基础。

一次分享活动的结束并不是终点，值得我们去探究的路还很长。长江路幼儿园将继续落实“幼儿为本”的理念，聚焦儿童视角，做孩子学习的有力支持者，在一日活动中见证他们的成长与进步，点亮孩子的快乐童年！