为进一步探索AI技术与生成课程融合，践行“以幼儿为中心”的理念，5月9日下午，海安市长江路幼儿园开展了中班组课程分享活动，全体教师共同参与了本次活动。本次活动展示了中班组三个生动的课程案例，展现了幼儿在AI辅助下的深度学习。

在《啾啾和绒球的婚礼纪》中，仇艳老师以班级兔子为契机，孩子们用AI生成婚礼音乐，分组担任“司仪”“布置”等角色。面对“舞台承重”“路线规划”难题，他们用积木搭建支架，设计箭头图标规划路线，制作出生动有趣的《AI与婚礼》的主题绘本。

朱亚琴老师的《桃花朵朵开》课程里，幼儿带着“桃花为何未开”的疑问，借助AI了解植物生长规律。通过记录桃花生长、制作桃花茶，孩子们在与AI对话的过程中，了解了温度对生长的影响，在探索与实践中实现了多的领域发展。

杨维老师的《遇“毽”》课程，幼儿在探索羽毛、塑料绳等毽子材料后，与AI对话，尝试自主设计毽子、制作毽子，还与其他班级的幼儿分享了“高腰踢毽法”，在传统游戏中培养了创新意识，发展了社会交往能力。

副园长谢静肯定了老师们愈发专业的儿童意识、资源意识、课程意识，她指出，AI是助力幼儿探索的工具，人工智能的运用有助于幼儿在探索中发现问题、解决问题。老师们在今后课程实施的过程中还要更加关注幼儿的真实需求，支持幼儿探究、试错、重复等行为，提供更加有效学习的支持，促进幼儿经验的获得与发展。

此次班本课程分享交流活动，不仅展示了教师开展班本课程的成果，增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，还提升了教师在班本课程实施中对课程开展、推进、反思和总结的能力。相信在此次活动分享后，教师们会更多地关注幼儿的兴趣、需要、感受和体验，不断丰盈课程实施，与幼儿共同演绎更多精彩、有价值的课程故事。