幼儿园一日生活皆课程，一次对话、一个游戏，甚至一片树叶，都可以成为孩子们津津乐道的话题。当我们俯下身来，倾听孩子们的声音，课程故事就在我们身边悄然发生……老师们化身为“讲故事的人”，从孩子的视角出发，追随孩子的兴趣，述说着孩子们活动探索过程中的精彩片段。2021年1月7日，长江路幼儿园开展了小班年级组课程分享活动。

葛晓敏老师为我们带来了一场桂花和小二班孩子们之间的邂逅，在最美的秋季，老师跟随着孩子的脚步，利用多种感官闻、寻、看、摸，了解桂花的味道、外形、颜色等基本特征。顺应孩子的兴趣，开展收集桂花、桂花美食等活动，让孩子们对桂花有了更深的认识。

张春老师分享了小四班孩子们和糖果奇妙的旅行，走进了“糖果”的世界。在与糖果的亲密接触和不断探索中，孩子们感知到糖果的多种形态，体会到分享的快乐，也感受到了保护牙齿的重要性。随着这次甜蜜的糖果旅行，孩子们的心中也种下了“甜蜜的种子”。

谈雅倩老师为大家分享了小二班孩子们和情绪小怪兽之间的精彩故事，在开学初，老师关注到孩子们的分离焦虑，制作了心情签到墙，并每天记录孩子的来园情绪。通过调查、语言表达、画画、绘本阅读、打情绪小怪兽等活动，让孩子们合理表达和宣泄自己的小情绪，从而能够健康成长。

臧一鑫老师为我们带来由朋友引发出来的故事，通过自我介绍、投票、分享等活动，培养孩子良好的社会性行为，体验交朋友的快乐。孩子们拥有共同游戏的好朋友，能得到更多的快乐和满足，并有助于他们养成乐观开朗的性格。

王小凡老师捕捉到孩子们对神州十三号飞船的浓厚兴趣，开展了“童心向太空、共筑航天梦”主题活动。通过了解宇航员、火箭小实验、我的宇航服、你好，空间站、星际幻想等活动，开启孩子们的太空梦想，激发他们探索宇宙奥秘的兴趣，萌发作为中国人的骄傲和自豪。

分享活动结束后，副主任刘昀对课程故事进行了点评，赞赏老师们能够以儿童的兴趣和经验为起点，将生活与教育高度融合，同时也提出三点问题引发老师们思考：当老师的第一步和孩子的第一步不同时怎么办？怎样立足课程生长点？如何深入开展班本课程？最后，副主任刘昀通过案例“搬家”，提出儿童在前、教师在后的教育理念，进一步引发各位教师的深入思考。

此次班本课程分享活动不仅展示了教师开展班本课程的成果，而且增进了班级间的交流互动，形成互学共长的研究氛围，提升了教师在班本课程实施中对主题开展、推进和效果的反思、总结能力。学有所获、学以致用，长江路人将继续追随幼儿脚步，不断汲取经验，提升专业能力，将教育融入到大自然中，让每个生命在温润美好中共同成长。