生活兮教育，淳朴兮孩子。理想的幼小衔接应贯穿于整个学前教育，它是一个循序渐进的过程，应从小班开始就逐步培养幼儿健康的体魄、积极的态度和良好的习惯，建立以小班为起点的长程幼小衔接，帮助幼儿做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。2022年5月，长江路幼儿园小班组开展了“幼小衔接”主题活动。

小朋友为了感知劳动，在家里、幼儿园、社区寻找着劳动的影子，他们发现了劳动是妈妈做的饭菜、是老师把活动室打扫得干干净净、是环卫工人辛苦地清理垃圾……孩子们摇身一变，也成为了一个个优秀的劳动者，在打扫、整理、清洁自己的生活环境。做自己能干的事是孩子们喜欢并乐意的，他们像小主人一样参与到生活管理中，在劳动中不断认识自己，体会着劳动带来的快乐感与满足感。

为了引导孩子们自主收拾游戏区角，尝试合作整理，小班组开展了“游戏区角我整理”的活动。孩子们各司其职，通过分类摆放材料和合理分工整理物品，很快整理完成。下雨天，小朋友们想把雨衣放在自己的收纳盒里，却发现盒子里放不下雨衣。小朋友们讨论着，试一试、做一做……把收纳盒整理得整整齐齐的。

每天按时入园、自主签到，是小朋友们树立时间观念，迈向自我管理的第一步。通过按时区分的特色签到工具，坚持不迟到的奖章鼓励，更加激发了孩子们积极入园的主动性。守时、惜时的幼儿很容易建立健康规律的生活习惯。每天按时入园，幼儿能够在日常生活中感受时间，按照时间节点有序做事。

幼小衔接，一直在路上。教师将继续时刻关注幼儿，促进幼儿身心和谐发展，为以后进入小学奠定基础。