为深入推进幼儿园课程游戏化项目建设，2024年6月3日，海安市长江路幼儿园迎来了江苏省教育科学研究院组织的项目实施与设区市项目建设成果调研。调研组专家由南京师范大学教育科学学院教授王海英、江苏省教育科学研究院副研究员何锋、盐城市教育科学院学前教育教研员董玲3人组成，南通市教育局基教处副处长王丽，南通市教科院幼教教研员陈爱萍，海安市教体局基教科副科长毕英杰、姜如萍，海安市幼教研训员丁月玲等陪同视导。

依托项目，汇报落地实施成效

南通市教育局基教处副处长王丽汇报了南通十年来课程游戏化改革的举措与成效，南通幼教人不断探寻、优化课程结构和课程实施路径。海安市长江路幼儿园园长董晓娟围绕项目内涵、建设脉络、落地路径、项目阶段性成果等方面进行了详细阐述。

把脉现场，构建探究生长样态

专家组深入现场，实地查看了幼儿园室内外环境，沉浸式、追踪式了解幼儿的一日活动。孩子们在与材料、老师、同伴的积极互动中，尽情发现、尝试、探索、验证，自主观察、自由探索、自在生长。

随后，专家组查看了项目推进的阶段成果资料，多角度了解幼儿园内涵项目推进情况，真切感受项目的精准落地以及师幼在项目推进中的成长样态。

高位引领，精准把脉高标提升

专家组对南通市十年来课程游戏化的实施状况给予了高度评价，肯定了长江路幼儿园项目实施的成效，同时提出了指导性建议：进一步提升课程建设总体架构，将家长资源进行整合，注重课程的评价及幼儿的深度学习，形成具有推广性、凝练性、独创性的研究成果。

陈爱萍表示：感谢专家们深剖式、靶向式的专业指导，希望幼儿园认真梳理专家们的建议，进一步改进和完善，真抓实干，争取新的突破。

实现跨越的背后是高瞻远瞩的擘画，是笃行不怠的奋斗。长江路幼儿园将进一步实践反思、总结提炼，把专家的建议作为抓手，深耕共创，高标准、高质量落实课程游戏化项目建设，为推动学前教育高质量发展贡献力量！