为促进教师的专业发展，加强教师对教育教学的研究，有效提高教师课堂教学效率，使教研活动真正成为教师专业化成长的摇篮，5月21日上午，由海安县教师发展中心、南通市通州区教师发展中心联合主办，海安县长江路幼儿园承办的“海安�通州‘名师之路’教育科研论坛”活动，在长江路幼儿园多功能活动室举行。来自全县幼儿园的近150名教师参加了此次教研活动，活动由园长田亦男主持。

本次活动以“生活中的纸”为主题，由通州幼儿园虹西分园胡霞、通州区实验幼儿园邢娟、海安县长江路幼儿园吉顺梅、谢静四位教师执教，她们根据孩子的特点和发展需求，针对同一内容、同一年龄段、不同领域，不同的教师采用不同的构思、不同的切入点、侧重点进行设计，在《3-6岁儿童学习与发展指南》的指引下，制定了符合幼儿年龄段的活动目标和内容，充分施展了自己的才能，展现了自己的教学风格，每节教学活动都各具特色，从教材的发掘到教学策略的选择，从对问题的设计到课堂氛围的营造，都体现出教师不同的教学风格，课堂成效凸显特色。最后，田园长对本次活动进行了总结，执教老师分别对自己的教学活动进行了反思和交流，针对每节教学活动的优点与不足，就活动中出现的共性问题展开了热烈的讨论。

“你有一种思想，我有一种思想，交换之后每人能产生多种思想。”“同课异构”就是这么的奇妙！相同的课题，不同的精彩。通过“同课异构”的教学尝试，不仅给教师提供了丰富多彩的课堂盛宴，还让大家深切地感受到在“同课异构”的很多有关“同”的要求下凸现出的多元各“异”的教学魅力，同时提升了教师课堂教学能力和反思能力，为教师专业成长提供了一个宽广的平台，使教师在不断地思想碰撞中，激发出创新的火花，达成最优化的教学共识，从而提升上课、听课老师的教学水平，使幼儿园教学质量得到了全面提升。