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又是一年开学季，凉爽的秋风吹开了含苞的嫩芽，爱的教育写就新的篇章，为保证每位教师能帮幼儿顺利度过入园关，9月5号上午，长江路幼儿园召开了小班组教师集体培训交流会，会议由小班年级组长吉顺梅主持，园长田亦男、保教主任谢静参加了会议。 会议上，...[课题研究] 2017-09-06
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工欲善其事，必先利其器。为加强新教师培训工作，使新教师能在较短的时间内，更加系统地熟悉幼儿园各项教学常规，缩短新教师的角色转换期，尽快成为一名合格的幼儿教师，8月30日上午，长江路幼儿园全体教职工齐聚多功能活动室开展新教师上岗前系列培训活动。 ...[课题研究] 2017-08-30
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课题研究是教师专业成长的重要途径，也是推动幼儿园发展的支柱之一。为进一步增强教师参与课题研究的意识及提高教师课题研究水平，立足园所师资现状及教科研实际，3月15日下午，长江路幼儿园邀请了海安县教师发展中心教研部主任罗琳举办了一场题为《微型课题研究的价值与实...[课题研究] 2017-03-17
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环境是重要的教育资源，创设良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用，健康、丰富的生活和活动环境可以培养孩子乐观向上、积极主动的品质，为了更好地优化幼儿园环境教育功能，让各功能室的布局更加科学合理，让幼儿更多的感受快乐、体验多元化的发展平台，在快...[课题研究] 2016-11-27
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为进一步促进幼儿园老师专业成长，提高老师的课堂驾驭能力，探索幼儿教学活动的有效性，10月10日上午，长江路幼儿园以“亮教学特色，展个性风采”为主题的老师优课打磨活动正式拉开帷幕，全园每个班各一名老师，共19名老师参加，幼儿园领导班子成员邀请贵德县幼儿园园长、...[课题研究] 2016-10-12
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为了进一步提高幼儿园教师的业务素质和教学水平，促进教师专业成长，提升教师准确、科学地研读教材的能力，近日，长江路幼儿园柯巧玲副园长组织教师开展了一次以说课为载体的教学研讨活动。 此次活动围绕小班《我和书宝宝做朋友》、中班《“桥”这一家》、大班《风的奥秘...[课题研究] 2016-01-07
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《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》均提出“以游戏为主，为幼儿创建并开展区域活动”。幼儿的游戏就是工作，工作就是游戏。按照这一理念，自开展课程游戏化以来，长江路幼儿园在推进保教改革中，一直致力于探索幼儿园课程游戏化建设，把游戏贯穿于各项...[课题研究] 2015-12-16
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班级文化是张扬班级个性的窗口，也是展现校园文化的平台。11月26日下午，长江路幼儿园柯巧玲园长组织全体教师开展了“精彩五分钟”班级管理经验交流会，全体教师齐聚会议室，共同交流、分享自己工作中的宝贵经验。 班级管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作，而工作方法却各...[课题研究] 2015-11-26
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